卡尔看着克把上面的水抖了抖，然后又喷出一小团火焰，测试他的新技能，而没有再次触发警报。
“你觉得他只是需要更多的水？ 比如多剂量，就像我服用第一剂量时加倍那样？ 我觉得这些水并没有给我带来任何好处，都是他的，但我认为它并未打算创造什么变化，所需的不仅仅是一剂。”卡尔建议道。
丽塔点点头。“这是可以的。我们可以再做一批，这样就记住了，然后他无数的数量，直到这个过程完成。只要你记住了龙鳞，这就是我们想要的。”
卡尔笑了。“我相信会吃够的。不过现在我们可以试一下她的剂量，看看结果如何。”
雷走出空间，站在霍克身边，检查他是否有变化，然后小心翼翼地用嘴巴含住一个小瓶，喝了下去。
[这个很美味，我有点喜欢。] 她一边吞下补品，一边说道。
但并没有人做出明显的反应，她也没有在展览中表达自己的变化。
“好吧，看起来她喜欢这个味道，但这就是她对此的全部看法。他可能从第二剂中得到更多好处，霍克几乎惊奇，但它似乎不太适合。”卡尔指出。
“那真是可惜了。 不过她今天没吃补品也表现得不错。 没想到她一天就裂痕这种常见的技能。 要是她也兼容了药剂的话，说不定她的荣誉接近晋升等级了，那其他学生可就嫉妒得不行了。”莉塔笑着回答道。
仔细想想，最近我觉得身体有些好。这个变化很明显，但我们仍在成长，这也改善了他的体质。虽然不如我们先进很多，但肯定比他所做的最低限度的训练要好。
“ 好吧，我们可以把测试留到末考。到那时，我认为它应该已经长大了，而它几乎一定会长到成年体型。他们的成长速度非常惊人，只要达到他们物种的最大力量之前就长到成年体型。
如果有什么问题的话，我认为我们可能训练得不够刻苦，无法适应快速成长的速度。雷长大后应该接近指挥官级别了吧？她的战斗力现在已提升，但我说不出提升了多少。这仍然与她成年后的战斗力预期相差甚远，但她已经长高了四分之三。”卡尔解释道，担心他们的进步。
丽塔和爱丽丝都摇了摇头。
“力量的增长发生在它们完全成长之后。从幼年生长期到成年强化期有一个过渡。一旦她停止增大体型，你就会开始看到力量的增长。”爱丽丝解释道。
雷伊对自己现在的力量很满意。她拥有所需的所有技能，可以摧毁她发现的任何东西，只是需要时间来掌握它们。她成长的速度只会让她的生活变得困难，因为这缩短了她在达到下一个里程碑之前练习和掌握技能的时间。
卡尔察觉到了她的烦恼，轻轻地拍了拍她装甲的前腿。
“我不是想催你，只是想确保我能好好照顾你。”他解释道，而它却对他翻了个白眼。
这是一个奇怪的手势，有多双漆黑的眼睛。很难分辨它们什么时候变色，因为它们都是同一种颜色，但形状似乎随着她的动作而调整，即使不读懂她的想法，也毫无疑问这个手势意味着什么。
“好吧，我们先吃饭再去上下一堂课。我们应该先把索尔送走，还是你能在远处继续学习技能，这样霍克就可以等着法师们来上课了？”丽塔问道。
“我认为我可以从远处做到这一点，但我今天早上了解到，对我来说，最好对双方都使用它，这样就有了联系。一旦我知道霍克还热衷于学习什么，我就会知道我应该瞄准哪个法师。
我猜他很可能是火法师，因为他刚刚获得了一项新的火球技能。他越能控制火球，这项技能就越通用。”卡尔建议道。
霍克有些好笑地想着，法师们可以把火球分开，让它们以不同的速度飞行。水系法师们会讨厌他展示这个技巧的。如果他让卡尔帮他向火系法师学习，那么等到下课的时候，他就可以展示他的新技能，愤怒地把水系法师折磨死。
[你知道，你真的需要停止对水攻击怀恨在心，只是因为它们在雷德周围流动。]卡尔提醒他的羽毛伙伴。
【绝不。我绝不会原谅胆敢打败雷德的水系魔法。】霍克坚决地回答道。
卡尔的笑容引起了其他人的注意，但他只是摇了摇头，用一根手指敲了敲太阳穴，表示这只是他脑海中的对话。
丽塔之肩，并不特别关心卡尔与野兽之间的玩笑。
“好吧，我们先把托尔放下，让他练习地震术，然后去找霍克，让他提高火球术，让其中一名火法师不知情，作为同谋。或者一个自愿的同谋，随便你怎么做。
我们是不是应该为它寻找另一个训练地点？她还是愿意在现在的地方训练？”它问道。
雷嗯位置一击，令人心碎的球技，起头皱了皱眉，对球技感到不满意。
[我在这里说句话。 除掉他们有积极的目标。 有了国王，我就来了玩。]她告诉卡尔，然后再次尝试这项任务。
“她现在就在那儿，面对困难，我感到十分荣幸。 她知道，她应该努力学习，她知道老师们的教诲，她知道他们善于教导，她知道我们学校的教育方式多种多样，她知道学校的宗旨、宗旨是教育学生，她知道学校的 ...
“对每个人来说都是如此。不管他们是否优秀，在成立之初都感到非常荣幸。我给新任总理施压，要求他和同事一起执行任务，而不是等到同一天。
这应该给你提供服务你需要的敌人，因为任务通常较高，并且他们通常会有一个升级别的小朋友友谊，如果你遇到更强大的怪物，这将会降低安全性。”
卡尔笑了。他们已经干掉了一只进阶级的野兽——巨甲虫，他差点忘了它还被绑在雷的网里。
“他们听到这个消息都会感到高兴。通过共同努力，应该能够避免引起警觉的学生任务范围内的威胁。”