刘洋嘴里哼哼唧唧的一路蹦蹦跳跳的上楼来，老远就听见他喊“妹妹，雯子……”
雯子像触电一样从沙发上弹跳起来：“哥哥，我在姐姐家里。姐姐家里好大好大哟，那个沙发奶奶说要两万多块钱？要我坐在沙发上不要乱动，不然那个运少爷不喜欢我，会把我赶出去……”
刘洋嬉皮笑脸进来把曹妈还吓着了：“梅妈，这是刘洋呀？几个月不见怎么长这么高了？胖乎乎的真的是建国的翻版？好可爱哟。”又转头和梅妈说，她是真不知道丽云心里是怎么想的？建国和小丽儿要她来市里带刘洋和刘燕梅，她还要考虑？考虑个屁呀？千事万事孩子是大事。建国家里那么大，随便她怎么住？
刘洋笑着告诉曹妈，奶奶是一定会来市里的，不然妈妈以后不会管她和爷爷了？
梅妈笑着要刘洋不要乱说，不然小丽儿会打人。
刘洋嘿嘿一笑：“我爸爸说了的，只要我们都听妈妈的话，就会有好日子过。我妈妈说我最听话了。”
梅妈开玩笑，最听话的是建国。
陈老师气喘吁吁上来：“怪不得刘运竹不喜欢这个六楼，是太高了？”
刘欣颜不慌不忙跟在后面：“奶奶，你确定不喜欢这个六楼？那你要担心爷爷会把你赶到刘家冲去！”
张诗瑶抿着嘴笑，不说话。
梅妈曹妈热情的和陈老师打着招呼。
陈老师也热情的要梅妈和曹妈就睡在这里：“你们也看到了，复式楼，上下两百多平，六七个房间，随便你们睡。建国家里还没有进去看看吧？刘洋有钥匙……”
曹妈关心这几个小朋友都是陈老师接来的？
陈老师摇头：“建军刚刚送我们过来的。颜颜平时都是时清接送。刘洋和瑶瑶有时是建国接送，有时是张明接送。毕竟不是住在一起唦。不过过了五一他们就住在一起了，建国说他会安排好。”
曹妈恭喜陈老师，还说六楼不高，高什么呀？那个金牛山还不高吗，陈老师不是常常和刘书记去爬山。
陈凤英笑得很开心：“和时清去爬金牛山那是出去玩呀。”
梅妈说爬六楼是回家呀，心情应该更美丽。
陈凤英想了想，觉得梅妈说的有道理。
刘欣颜问奶奶为什么还要想一想？
陈凤英避开刘欣颜的为什么，和梅妈曹妈聊得欢快。还问丽云为什么不一起来？怎么还是那么想不开？
周金梅拿出好多好吃的要几个小朋友随便吃。又笑着开玩笑：“云姑离不开刘家冲，离不开伯来叔叔。”
几个老妈子愉快的聊天，得意的夸妹姐。
雯子拉着刘欣颜叽叽喳喳说个不停。刘洋和张诗瑶就那样笑着看热闹。
萱萱一双小眼睛认真的看着哥哥姐姐们在那里边吃边笑还不停的叽叽喳喳。
曹妈要萱萱和哥哥姐姐们玩去，不要怕。
刘洋懂事的牵着萱萱，几个小朋友像老朋友一样相互打打闹闹。
梅妈问陈老师，颜颜现在到底读幼儿班还是读学前班？
陈老师一脸的嫌弃其实是好得意：“幼儿园颜颜读了几天，园长告诉刘运竹，刘欣颜小朋友不适合读幼儿园了，每天有太多的十万个为什么等着老师。老师有时回答不上来，颜颜就笑老师好弱智？后来刘运竹把颜颜搞到一个学前班。刚刚刘运竹给我打电话，说颜颜估计又要转学校了？说颜颜那些太多的为什么把老师搞晕了？老师说这个刘欣颜他们教不了，要刘运竹干脆让颜颜读一年级？”
周金梅摇头：“颜颜再聪明也没有满四岁，就读一年级恐怕以后跟班不上。再说了，颜颜就是刘运竹亲生的，喜欢和老师作对。我那时候经常被她举手问为什么？现在想想都好笑，你们说那时颜颜才多大？两岁多的小屁孩脑子里尽是奇奇怪怪的为什么？”
刘欣颜不服气的看着周金梅：“我才不是小屁孩呢？为什么我每次问你和爸爸你们都能回答出来？那些老师就是弱智，竟然不知道9x9+9÷9=多少？还说我现在还小，以后再告诉我？就是不知道？就是弱智！”
梅妈还认真了：“颜颜，告诉奶奶等于多少？”
曹妈问刘洋知道等于几吗？
刘洋笑得嘿嘿嘿：“我又不是刘欣颜，我不知道。”
雯子笑得好谄媚：“颜颜肯定知道，瑶姐姐，是不是？”
张诗瑶点头：“我爸爸妈妈说，颜颜是小神童，把老师都考住了。”
梅妈试探的看着陈老师“是不是等于10？”
曹妈点头又摇头：“如果是等于10，是不是显得好简单？我想想……”
刘欣颜一笑：“梅奶奶，等于82呢，不是10呢？”
一个三岁多的小孩子在正常的情况下，是不会知道这道题怎么算的？10以内的加减都还没有学会呢，哪里会想那么复杂的题目？曹妈真心认为刘欣颜真的不愧是刘运竹的种，脑子里想的都是一般人不会算，不知道，甚至也不愿去想的一些奇奇怪怪的事。
周金梅要颜颜谦虚一点，更不能没有礼貌的说老师弱智。老师认为颜颜是个三岁的小朋友，就不要想太复杂的事。而不是像颜颜误解的那样老师不会算。老师怎么不会算？不会算还能当老师吗？又试探刘欣颜，妈妈也是一个老师，要是班上的那些哥哥姐姐也说妈妈是个弱智，颜颜会给妈妈去帮忙吗？怎么去给妈妈帮忙？
刘欣颜一句：“问题是我的妈妈什么都知道呀？”反把周金梅噎住了？
陈老师认为颜颜读书是个大问题了。幼儿园不收，说刘欣颜小朋友太聪明了。学前班也不想收？说刘欣颜小朋友脑子里的为什么太多了，多得超过了十万个为什么？
刘洋不认为颜颜的问题多？还比十万个为什么还多？扯淡！那些老师就是认为颜颜太聪明了，影响到了其他的小朋友。
陈老师开心的夸刘洋说到了问题的实质：“时清说怪不得刘欣颜聪明。以前都是跟着妹姐一起上课的，从一年级到五年级的课颜颜懵里懵懂学了个一知半解所以脑子里为什么就多了。时清还说，颜颜读书的事由妹姐全权负责不能听那个少爷的。”
刘欣颜认真看着周金梅：“妈妈，你打算怎么安排我读书的事？”
周金梅也认真说，颜颜继续读学前班。不过她会找朱校长帮忙，给颜颜换一个负责的老师。
刘欣颜问周金梅，是不是她现在的老师不是弱智，而是不负责任？
周金梅笑着告诉刘欣颜，也不能说老师不负责任，只是在他们的认知里，刘欣颜小朋友的那些为什么真的影响到了班上其他的小朋友。就像一个孩子学走路，正常的孩子都是慢慢爬着滚着然后突然就站起来还走得很远了。由开始的蹒跚不稳到后来的蹦蹦跳跳。刘欣颜小朋友是直接就蹦蹦跳跳的还带着许多为什么，老师接受不了一个没有过程的小朋友。当然，老师不能接受是因为他们不了解刘欣颜小朋友是在怎样的环境中长大的。这个事妈妈也有责任，没有及时和老师沟通好，让他们误会了颜颜。
刘欣颜问周金梅为什么不及时和她的老师沟通好？
刘洋急忙插嘴：“颜颜，周老师很忙的，有太多很重要的事要做。”
刘欣颜不服气：“难道我不是最重要的人和事？”
陈凤英笑着和梅妈说，几分钟颜颜就问了妹姐几个为什么了？