亲,欢迎光临小说旗!
错缺断章、加书:站内短信
后台有人,会尽快回复!
  • 主题模式:

  • 字体大小:

    -

    18

    +
  • 恢复默认

也就是法律和规矩保护了那些人渣。

就比如那群网暴许惜月的人渣,安全部判刑最多也就判个无期,这还是在有诡异事件加持的情况下。

要是让丙子自己来判,死刑都是轻的,全都应该拉到联盟当实验级人员!

丙子在加入子鼠特遣队之前,是一个快速反应小队的队长。曾经在一次诡异事件当中救下来过一个小男孩,小男孩还给了他一颗糖。

后来因为小男孩与诡异接触的不深,且经过了身体检测和思维检测等一系列测试,丙子让他回归了正常生活。

就在那次诡异事件过后一个月,当地发生了一起入室抢劫案。当时只有小男孩一个人在家,被劫匪发现,劫匪杀死了他。

后来,那个劫匪成为了联盟的实验级人员。

丙子可以在所有诡异事件面前保持理智,但唯独无法在这种事情保持理智。

诚然,联盟当中存在一批极端之人,会在诡异事件中进行取舍,保下大多数人,放弃少数人,甚至有时候会亲手将那些少数人推进深渊。

但那只是他们面临电车难题时无奈的选择。

牺牲是必要的,哪怕是某一天需要他们牺牲,他们也会毫不犹豫的自我了断。

甲子就曾在电车难题前面临抉择,亲手杀了自己的亲弟弟。

“好了。”丙子站起身,“这会儿3656应该已经拿走了特赦令,我们该回去了。”

“啊?”叶鸣幽疑惑道:“你一直在这里坐着,就是为了等3656走?”

“他遭到了精神污染,而且已经比你队长严重了,在办公室里待着会被他吵死。”丙子很自然的说道。

叶鸣幽只能表示——

不愧是老鼠,连这种细节都会算计!

……

办公室内。

叶鸣幽和丙子走进房间,丙子看到办公桌上的特赦令不见了,终于松了一口气,坐到了自己的位置上。

甲子见叶鸣幽进来,毫不吝啬的夸奖道:“干的不错,指挥的很到位。”

叶鸣幽谦虚道:“都是丙子老师指点的好。”

甲子笑道:“之前我还担心你有没有独当一面的能力,这下我就放心了。商都市快速反应小队在你的带领下,一定能够庇护好这个城市。”

叶鸣幽执弟子礼拜道:“都是各位老师教的好。”

庚子跳出来,提醒道:“你可不要成功解决了这一次心灵干扰类诡异事件就骄傲自满。我跟你说,这次事件在所有心灵干扰类事件中属于最简单的一批。”

“被干扰之人仅仅会自我解释,并不会直接影响自身行动,只要大脑能够在外部的刺激下完成进行双核处理,一心二用就能够自由行动。”

“我们之前处理过一起诡异事件,只要进入诡异的影响区域,就会感受到极致的恐惧。轻则快速退去,重则心灵崩溃在原地嚎啕大哭,在无尽恐惧中死亡。”

叶鸣幽光是听庚子这个描述就打了个寒颤,“当时诸位前辈是怎么处理的,这起诡异事件的?直接封锁那片区域吗?”

庚子想了想,“以后你面对这种情况直接封锁肯定是最优解。但我们当时也是在学校里面,不是大学,是一所高中。”

“当时我们根本不敢进去,也不知道诡异是什么,最后把那栋楼炸了,用机器人在废墟里面找到了诡异。”

“啊?直接炸楼?”叶鸣幽听懵了。

“对啊。机器人不可能在一栋六层高的大楼内执行任务找到诡异,但它们能在一片废墟中找到诡异,就像地震搜救一样。”庚子说道:

“下次你遇到这种事情也可以这样处理。不用担心善后工作,就直接说大楼在建造过程中偷工减料,承重墙断裂,大楼坍塌就行。”

“嗯……”叶鸣幽无话可说,只能点头。

庚子的这个方法简单朴素,但是有用,甚至可以说是通用。而且理由也非常合理。

面对心灵干扰类诡异,可以封锁区域时就封锁区域。不能封锁的时候就采用这种办法。

这样至少能解决90%的心灵干扰类诡异。

甲子说道:“庚子的方法你不要觉得极端,我推荐你使用这种方法。在处理诡异事件时,不要纠结手段是否光彩。我们的目的只有两个——收容诡异,保护普通人。”

“一切手段都以达成这两个目的为前提。”

“受教。”叶鸣幽赶忙拜谢。

“嘿嘿嘿。”庚子笑了笑,看起来极其猥琐,“我教了你这么多,叫声老师来听听。”

“庚子老师。”

“老师在这里。”

“庚子老师。”

“好学生。”

庚子笑的合不拢嘴,不断的用肩膀撞旁边戊子,“原来这种感觉这么爽,怪不得你们都好为人师。”

甲子看向叶鸣幽,最后叮嘱道:“现在联盟还缺人,尤其是缺顶级人才。不出意外的话,行动部是不会空降一个队长来这里,大概率会对你进行一次考核,考核通过后,你就是正式队长。”

“考核内容正好是你的弱项,就是培训营里学的所有东西,《诡异事件应急预案》,《诡异事件处理及分析报告》……”

甲子一口气报了十几个书名。

“你把这些书都重新看一遍,学习一遍,最好背下来,对你有好处。”

“下次见面时,我希望你已经是一个合格的队长了。”

“不对。我希望我们没有下一次见面了。”

甲子笑着摇了摇头。

如果有下一次见面,就代表着商都市又出现了棘手的诡异事件。还是不要见面为好。

叶鸣幽抬起头,与甲子对视。

“老师,我们会见面的。”