户部尚书的话像一块巨石投入平静的湖面，朝堂上顿时议论纷纷。我放下手中的奏折，目光扫视一周，示意大家安静下来。“尚书请讲。”
“回禀陛下，”户部尚书躬身说道，“微臣昨日连夜整理了明年各州府的教育经费预算，发现……”他顿了顿，面露难色，“发现今年的教育支出已经超过了以往任何一年，如果按照陛下的指示，继续加大对教育的投入，恐怕……”
我明白他的顾虑，自打我登基以来，便大刀阔斧地对教育系统进行改革，从严查贪污腐败到统一教材、提高教师待遇，每一项措施都需要大量的资金投入。“尚书的意思是，国库吃紧了？”我问道。
“这倒不是，”户部尚书连忙解释，“只是……”他偷偷抬眼看了看我，欲言又止。
“只是什么？尚书但说无妨。”我语气温和，示意他不必紧张。
户部尚书深吸一口气，像是下定了决心，说道：“陛下，微臣以为，如今国库虽然充盈，但也要考虑到其他方面的支出，比如军队建设、水利工程等等，这些都是关系到国计民生的重要环节，不可忽视啊！”
他的话音刚落，便有官员站出来附和：“是啊，陛下，教育固然重要，但也不能顾此失彼啊！”
“微臣也认为，应该适当控制教育支出，将有限的资金用到更需要的地方。”
我静静地听着他们的议论，心中却毫无波澜。这些话语，我在推行教育改革之初就预料到了。我深知，想要改变一个国家根深蒂固的观念并非易事，“开源节流”固然重要，但“舍本逐末”只会让国家失去未来。
“诸位爱卿，”我缓缓开口，声音不高，却清晰地传到每个角落，“朕知道大家都很关心国库的支出情况，但朕想问问，在座的各位，谁不是从寒窗苦读中走出来的？谁不曾受过师长的教诲？教育乃百年大计，只有培养出更多的人才，才能让我们的国家更加繁荣富强！”
我的目光扫过那些反对的声音，最后落在了一直沉默不语的官员丙身上，“张大人，你是朝廷重臣，对国家大事一向颇有见地，不知你对这件事怎么看？”
官员丙愣了一下，显然没想到我会突然点到他的名字，他迟疑了片刻，缓缓站起身，“回禀陛下，微臣……”官员丙愣了一下，显然没想到我会突然点到他的名字，他迟疑了片刻，缓缓站起身，“回禀陛下，微臣……”他顿了顿，似乎在组织语言，“微臣以为，户部尚书和几位大人所言极是，国库的银子要用在刀刃上。只是……”他抬头看了我一眼，继续说道，“只是陛下对教育的重视，微臣亦感佩至极。”
我微微点头，示意他继续说下去。官员丙得到我的鼓励，声音也变得洪亮起来，“微臣以为，与其削减教育经费，不如优化资源配置。”
“优化资源配置？”我追问道，“卿家有何高见？”
官员丙从袖中取出一份奏折，“陛下，这是微臣这些日子走访各地书院后整理的一些数据。”
我接过奏折，仔细翻阅起来。奏折上详细记录了各州府的教育资源分布情况，其中一组数据尤为刺眼：富庶地区的教育资源远远超过贫困地区，有些地方甚至连一座像样的书院都没有。
“诸位爱卿，你们看看，”我将奏折递给身旁的宫女，示意她传阅下去，“这就是我们国家教育的现状！一边是资源过剩，一边是资源匮乏，长此以往，只会加剧地区间的差距，最终损害的，是整个国家的利益！”
我的语气严厉，在场的官员们都低下了头。
“陛下所言极是，”一直沉默不语的岳麓书院院长站了出来，“微臣身为书院院长，却对这种不公平的现象视而不见，实在惭愧！”
白鹿洞书院山长也紧跟着站出来，“陛下，老臣也愿尽绵薄之力，为贫困地区的教育事业贡献一份力量！”
“两位老先生高义！”我赞赏地点了点头，“朕相信，只要我们齐心协力，就一定能改变这种不公平的现象，让所有孩子都能享受到优质的教育资源！”
我环顾四周，目光坚定，“朕意已决，明年开始，朝廷将加大对贫困地区的教育投入，同时……”我的目光落在了岳麓书院院长和白鹿洞书院山长身上，“朕希望，像岳麓书院、白鹿洞书院这样的皇家书院，能够发挥带头作用……”
两位老先生对视一眼，齐齐跪下，“陛下放心，老臣定当竭尽全力！”
我欣慰地点了点头，正要开口，却见殿外一名侍卫快步走进来，俯身在我耳边低语了几句。我的目光微微一凛……
侍卫的话语如同一盆冷水，浇灭了心中刚刚燃起的希望之火。我深吸一口气，压抑着心中的怒火，对殿上的众人说道：“今日之事，容后再议。”
岳麓书院院长和白鹿洞书院山长似乎察觉到了我的异样，面面相觑，但还是恭敬地退了下去。
待众人散去，我立刻召见了那名侍卫，急切地问道：“怎么回事？边疆战事吃紧，为何户部要克扣军饷？”
侍卫单膝跪地，将一封密信呈上，“陛下，这是甄将军派人送来的。”
我接过密信，展开一看，脸色顿时变得铁青。信上说，户部以“国库空虚”为由，已经连续三个月克扣边疆将士的军饷，导致军心不稳，甚至出现了逃营的现象。
“岂有此理！”我猛地拍案而起，怒火中烧，“国库空虚？朕看是某些人的私囊太满了吧！”
我强压着怒火，迅速做出了安排。我命令侍卫立刻传令下去，命户部尚书连夜进宫，不得有误。同时，我提笔写下了一道圣旨，盖上玉玺，交给侍卫，吩咐道：“你亲自去一趟岳麓书院，将这道圣旨交给岳麓书院院长。”
侍卫领命而去，我独自一人在殿中来回踱步，心中焦躁不安。甄有才是我的左膀右臂，边疆的安危关系着国家的命运，我绝不能坐视不理！
好在，我的努力并没有白费。在岳麓书院院长和白鹿洞书院山长的号召下，学子们纷纷响应，组成了一支支志愿者队伍，带着书籍和文具，前往那些资源匮乏的地区，为那里的孩子们带去知识和希望。
其中，一位名叫张衡的学子和一位名叫蔡邕的夫子，格外引人注目。他们组织了一支规模庞大的志愿者队伍，深入到最偏远的地区，克服了常人难以想象的困难，将知识的种子播撒到每一个角落。
在各方的共同努力下，教育资源分配不均的问题得到了显着改善，贫困地区的教育水平得到了快速提升。那些曾经被剥夺了受教育权利的孩子们，终于有机会走进学堂，在知识的海洋中遨游。
我看着案头堆积如山的奏折，脸上露出了欣慰的笑容。教育资源分配问题虽然得到了改善，但如何确保资源的合理利用和持续投入，仍是我需要面对的挑战……
“陛下，户部尚书大人求见。”