看着面前三人，神栩心里一阵好笑，按照学校目前的风气，找上自己是必然的。
擒贼先擒王，只要让神栩在众人面前道歉，那对方的心理盾牌就不攻自破，而比起和全校学生较劲，显然找神栩一个人的麻烦更容易。
“神栩，知道我们找你来干吗”？只见中间男人一脸严肃，看着神栩的眼神中，居然看出几分杀意？！
断人财路，犹如杀人父母，神栩很快就释然了，换位思考，自己也忍不了，眼前小钱可弥补，但长时间下来，学校的名声口碑已经很差了，周围地区的人都把这所学校打上了虚伪，道貌岸然，好吃懒做的标签。
好事不出门，坏事传千里，这话不出意外就会传到教育局里，让校长最担心的，就是教育局突击检查。
自己上位并不光彩，可经不起查，所以，必须在东窗事发前，解决神栩这个顽固分子！
明明在同一平面，对面三人却有种居高临下的样子，实际上三人明白神栩不是普通学生，恐有早慧。
故此，第一步，就要气势拉满，压住对方发作的气焰，一步步击垮对方的心理防线。
“芳老师，我刚才一直教学生题目，不知道老师为什么叫我来”。
神栩看了一眼中间的男人，跳过对着一旁的芳珍回答道。
三人中，只有芳珍是自己班的班主任，其余两人，中间每个星期一都见过，就是校长，总喜欢说他那又臭又长的讲义，台下学生没一个喜欢。至于另一个，一身西服，十分面生，倒是不清楚是谁。
校长见神栩无视自己，有些温怒，但三人叫神栩来前就讨论过，只能讲道理，一旁的监控也是看着这边。
让神栩回头是岸，解决学校目前的不良风气，视频发出去也能拉回自己学校的口碑，算是一箭双雕。
虽然生气，但校长知道不是发作时间，但心里已经想好了，此件事了，一定要开除这个学生！
“神栩，我们叫你来是为了学校里的情况，你也知道吧，学生们一个个连主动奉献的精神都没有，这以后长大了，到了社会上，会变成什么样子”？芳珍接过话展开道。
神栩脑壳一转，心中冷笑，“老师，这个问题和我有什么关系”？
神栩摆出一副事不关己的样子，让芳珍都暗叹此子不要脸！
“如果不是你散布谗言，会有学生付出行动吗”？一旁的西装眼镜男立刻接过话道。
“这话怎么说，我只是阐述事实，而且自始至终，没有煽动一个人主动去做，他们的行动完全取决于自己。
生物的本能就是趋吉避凶，现实的残酷中，人想要活下去，活的更好，不都是把好的东西往自己身边聚集吗”？
“歪理！学校是教书育人的地方，如人人像你一样，那学校还是学校吗？从小自私自利，长大会坏到什么程度，这里是为祖国培育栋梁的圣地，不是你传播邪修杂念的邪教”！
神栩听着默不作声，心中已对此人的虚伪！天真？大声嘲笑。
“怎么说不出来了，小鬼”。此刻男人已经红瘟了，这样的逆骨学生，他见多了，作为金牌心理咨询顾问，每年都有三五个，而今年格外多。
这导致自己生意越来越红火，本来是不想接这个单子，奈何院方开的太多，他心动了，任何资源都是明码标价，不是不做，而是报酬不够！
这次还请来，虽然先前调查过，神栩说的做的，都是身为人最真实的想法。
但这是社会不容许的，自己心理顾问，这些年早就明白这个机器的逻辑。
神栩这样的人，高层不会容许，他很有影响力，而一旦更多的觉醒，就不利于操控，统治！
和聪明人对线很吃力，但社会的发展必须人人开智，即使打进重要位置，但这一方针无法撼动，没办法，只能从其它地方为自己开路，而最好下手的就是女人！
从男女对立，到女拳，再到现在的婚姻法，都在为女性铺路，说是平等包容，但明眼人都知道，已经过头了，但还是一往无前，根本原因就是打入高层，老大是自己人，蛇鼠一窝，你举报≠我要改。
“你说完了吗”？
眼镜男见此，对视神栩眼神的瞬间，感觉自己不是和小孩对线，而是一个冰块，毫无温度，没有丝毫情感，只有冰冷，冷静！
接着听着神栩的话，三人的心都凉了下来……
“首先，您说，学校是教书育人的地方，那我想问问，学校是该怎么教，靠花言巧语？心灵鸡汤？还是说惩罚压迫”？
接着神栩说出这段时间收集的资料，包括对水舞的道德绑架，心软学生的心灵鸡汤，还有一些吊车尾学生，直接暴力体罚等等。
“你们一味的去说，但你们读的书忘了吗，当初的自己怎么学来的？与其逼不然让学生自愿去学，兴趣拥有是最好的老师，只有这个老师，才能让学生自愿的去做。
说真的，没有人会觉得学习是幸福，幸福是学的东西对自己有用，而学会了无用东西的快乐是经不起时间考验，让学生面对真实的现实，才是学习的第一步。
教书育人，书的目的是告诉人活下去的道理，不是粉碎理智的大山，只有认清现实，才能更好的学习，什么对自己有用”。
“第二，自私自利，人本来就是向着自己，就算鸡汤熬制的再美味，出卖自己成全别人，基因是不允许的。
想要到这步，除了鸡汤熬制的十分美味外，还要给予重利。
无利不起早，哪怕乐于助人，这个词虽然是无偿的帮助，而实际上快乐就是帮助的报酬，只不过别人不稀罕，也就是算免费了。
而真是无私奉献的人，这类人很少，我虽然敬佩，但我不会去做，幻想不是理想，当下环境，你们敢说无私奉献？敢去付出行动？一旦和自身利益挂钩，什么事都要考虑，自己会不会损失？损失多少？能得到什么？值不值得？
自己不无私，凭什么逼别人无私，反过来说，逼别人无私的，那一定是自私，只有别人无私奉献出来的，自己才能自私的吞并！
而我做的，就是让大家早早看清自私和无私，认清真面目，在这个世界上，除了自己和父母，还有谁会不求回报的无私呢”？
“是你？还是你，或是你”？神栩说着，眼神和校长对视上，暗示的不能再明显了。
校长知道，神栩这相当于指桑骂槐，而自己实际上就是这么做的，一所学校能赚多少财富和人脉，这些年来自己知根知底。
而因为神栩的原因，学校名声已经很差了，现在亏的是小钱，明年招不到学生就是亏大钱，这次没有让神栩服软，还不一定有来年，毕竟教育局不是吃素的。
想到这，校长念头一转，回忆着神栩的话，这话放现在社会下，不是找死吗？不利于团结的话不要说。
而说了下场从来不会好，第一天说了，第二天估计就要道歉，要问为什么，就是你活在我的制度下，不遵守就是死路一条！
到这，校长的思路已经理清，稍微篡改下，就能让神栩万劫不复！
毕竟对方再怎么早智，也不过是个十来岁的孩子，还能翻天不成？
【弱小就是原罪！神栩，和我玩，你还早了四十年】