报名那天,刘秋凌和初中的两个女生一起报名,班主任老师见到神童刘秋凌,仿佛看见一轮明亮的太阳,照得办公室亮堂堂的,非常夺目耀眼。
她知道刘秋凌在上初中时的表现,那是几十年不遇的聪明学生,还是个女生,就更奇异了,幸亏分在他的班里,不然他会嫉妒给刘秋凌带班的那个班主任。
细看刘秋凌,仍然满脸糊着鼻涕痕迹,叫陌生人都会嫌她脏哩。
王老师不觉得她脏,觉得她很有情致,很滑稽,能让人笑出来,而且又有一种内在的尊重。
她决心帮助秋凌改掉这个毛病,让她变得漂亮可爱。
当时就促使她洗了一遍脸,吓唬她不洗净脸就不给她报名。
秋凌无所谓地苦笑了一下,说真麻烦,就拉了一位同学去自来水管前洗了个干净。
开学以后,王老师每时每刻都在关注着她的脸,一旦发现她的脸脏了,赶忙催她去洗干净。
最让秋凌引以为豪的是,在住宿方面她是优待的,她住在教语文崔老师的窑洞宿舍里。
平时崔老师在学校附近的家里住,只在雨雪天她才住学校分得的窑洞宿舍。
崔老师给她提供优越的住宿条件,为的是让她安静地休息,勤奋地学习,不受到其他同学的干扰。
这对黄城县中的每一位学生,是最高的待遇。
当然,秋凌明白亲爱的崔老师的良苦用心。
崔老师的床铺非常干净整洁,秋凌害怕自己的不爱干净玷污了崔老师的床铺,就拿一块床单给苫住了,总是把窑里收拾得干干净净,也经常站在镜子前检查自己身上的污垢。
对待学习,她从来认为是一桩极平常轻松的事,每天上课前,她都自己预习一遍,马上就领悟了知识的内涵。
老师上课讲知识那般精细,让她越听越麻烦,就不想听,又坐不住,无非找些饶有兴趣的事做,折纸鹤、纸飞机、纸轮船、纸星星,不想折了,爬在桌子上睡着了,被老师罚站在教室后面,见老师背过去在黑板上写字,她就做小动作,做鬼脸,逗得同学们哈哈大笑。
老师生气了,让秋凌上黑板解题。
秋凌就开始写题,还给同学们讲解。
同学们都说秋凌讲得才真正听明白了,气得老师吹胡子瞪眼睛,说秋凌什么都好,睡觉也光彩了,干脆叫秋凌上课,老师听课算了。
老师着实气极了,但在冷静之后又客观地评价刘秋凌。
如果把她管得太严厉,限制了她奇特的思维,反而会把她的聪明才智泯灭而变成平庸的学生。
这是老师们最不愿意看到的,自然一次一次地原谅了她。
起先,她还有些惧怕班主任王老师的威力。
在王老师的课堂上,她假装得一本正经,因为班主任都有个显着的特点就是告家长,这是学生最反感的。
秋凌不希望老师把自己在学校里的“丑闻”被老师告到家长那儿,这样就会使她的这个本身就脆弱不堪的家容易动摇,乃至受到毁灭性打击。
一家人似乎把最美好的希望都寄托到她身上,所以面对王老师时,她表现得最为谨慎。
冬天下了场厚厚的雪,整个就是一个洁白的世界。
孩子们下课后都下楼玩堆雪人、打雪人、彼此拉着滑雪。
秋凌玩得最开心得是打雪仗,不仅和女生对打,还和男生们对打,而且打得很凶,那叫真打啊!
男生们很乐意和她玩,因为秋凌不像其他女生容易被逗哭,打得再严重都是笑哈哈的。
男生们联合起来打得她浑身是雪,简直变成个雪人。
突然,一颗重重的雪球打在她的头上,雪球被她的头碰撞成碎沫儿飞溅出去。这一下确实把她打疼了。
她蹲在雪地里,抱着头佯装得哭,吓得男生们都停止了攻击,围住她问她真的哭了呀,就掏出心肝儿哄她高兴,有的还给她道歉哩。
突然,她站起来,对准一个男生,冲过去,把手中团好的雪球硬是塞进他的后脖颈里,冰得那男生哇哇直叫,向她求饶。
她也就飞快地跑远了。
上课铃打响了。她搓了一土盘雪球,搁在桌子底下,准备在上课时继续玩。
王老师推门进来,看见黑板上都溅上了雪团,有的化成水流下去,他就生气了,说别把雪仗打到教室里呀,这都是谁干的?
下面的人装得都像好人似的,没有承认。
突然坐在秋凌前排的男生因下课时受到秋凌的攻击,想报复她,就转过身去看秋凌,还在不怀好意地笑。
秋凌说,你看我干吗?
王老师会意着了,真以为是秋凌干的,就盯着秋凌,看她湿漉漉的头发和衣服,白了她一眼,说刘秋凌,照照镜子看看你的模样儿,不是你又是谁呢?
秋凌没有辩解,确实不是她把雪打在黑板上的,要是辩解,那更证明是她干的。
她不说话,想着一会儿再报复他,非让他难堪不可。
老师讲起了课,背过身子板书了。
秋凌抓了一团雪,悄悄地塞进前面那个男生的后脖颈里,冰得那男生哇哇直叫,还故意高喊:刘秋凌你在报复啊?
王老师知道这次一定是她干的,又生气了,起下讲台,站在她俩旁边问,是怎么回事?
秋凌说,他刚才冤枉我,我就……
老师突然看到她桌子底下的一土盘子雪球,顿时火冒三丈,让秋凌站起来,自己返回讲台,掂起正在画图的三角尺,又赶到秋凌站立的地方,朝她的屁股狠狠地打了几下,竟然把三角尺打成三根木条,把手中握得那根甩在地上,愤愤地走上讲台,告诫大家:谁再在教室里玩打雪仗,就是刘秋凌那样的下场。
大家都转过身偷偷地看秋凌。
秋凌翻了个白眼,探出长长的舌头,又是让家一阵轰笑。
王老师也被她逗笑了。
从此,她最怕班主任王老师了,在接下来的数学测试时,她竟然得了个满一百二十分。
王老师挺佩服地找她谈话,说她的数学学得不错,以后别再捣蛋了好不?想调皮,只要你下次考试再得个满分,那就放心让你调皮。
果然下次考试又是个满分,看王老师再怎么为难她。
老师似乎默认了,不再管她了,以后她连作业都不交,上课没有敢跟她下棋,自己一个人拿红黑两样棋子,自己跟自己下。
王老师再都没有责备过她,而是把这个刘秋凌作为奇特人物告诉给高中部的每一个老师,老师们又把刘秒菱的事讲给学生,于是,她的名声传开校园,传到大街小巷,黄城县旷古以来恐怕再没有刘秋凌这样的奇女子了。
说她奇,她就愈奇了,突然萌发了一大理想,背完唐诗宋词。
大概是受到初中语文兼班主任崔老师的巨大影响,在同学们对所学功课愁眉苦脸的时候,她却向唐诗宋词的海洋里流漫游。
她住的屋子里崔老师的书桌插着唐诗宋词全集,她就开始背诵了。
她是在吃清诗词的意思的基础上背诵,很容易背会,而且她的记忆力十分惊人,一天能背十几首甚至几十首,而且背会就不会忘记。
当崔老师得知情况后,告诉她唐诗宋词太浩瀚无边,她是背不完的,于是她就定下目标先背熟两万首再说。
崔老师面对如此神奇女生,高呼:别再背了,所有的语文老师都被你气死了!
秋凌笑着说:青出于蓝胜于蓝嘛。
王老师讲到这里,停了下来,看了春韵问她说,想不到她有这样聪明的妹妹吧?反正在老师们眼里,秋凌就是个名副其实的才女,那就让她自由发展吧。
韵儿有些激动,又像责备秋凌,刚才她还跟同学在自习上下象棋哩,这样会影响她的学习呀?
王老师辩解:“这个你就不懂了,我这个老师都不懂,她就是一个高深莫测的女孩子。我感觉到她就是中国的小爱因斯坦。”
老师可别把这个捣蛋的孩子惯坏了哟!
老师惭愧而自豪地说:“我真的教不了她啦!”
随后,韵儿把凌儿带出学校,去了一家饭馆,给她买了顿好饭,让她吃得饱饱的,告诉凌儿老师说她太棒了,继续努力哟。
秋凌总以为老师给姐姐告了她的黑状,没想到还夸奖了她,内心感到特别爽,那就意味着老师承认了她的实力。
她突然想起一件事情,急于告诉姐姐,让姐姐与她分享这种快乐。
她说,上个月有一天,主管文教的副县长亲自来到学校,和她谈了很多话,都是鼓励她的话。
后来教育局长给校长转述,主管文教的副县长有承诺,如果刘秋凌明年能考上清华或北大,县政府给县中奖励三十万元,给刘秋凌奖励五万元。
她笑说她就冲着这五万元,非清华北大不上。
韵儿听了此消息,激动万分,从包里掏出一百元递给凌儿,说姐姐现在就奖你一百元。韵儿一下子像吃了定心丸,感觉到这个世界都似乎在围绕着凌儿转动。这就意味着他们刘家将要出现一个举世瞩目的大人物了。
为此,韵儿专门告诉家人,回了一次家,想让母亲、花儿、身体残疾的莺儿痛快痛快,让她们也用这种精神激励自己对待生活的态度,以使她们的生活更舒心快乐。