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小说旗 > 玄幻魔法 > Pk时代前沿 > 第十二章 砺戈秣马(17~18)
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第十二章 砺戈秣马(17~18)

12.17

看看室内东西算是摆放有序,完全不是想象中的凌乱不堪,料必是帮忙搬东西的人们尽心尽力所致。若正常搬家,根本不可能闹得连跑车的人都尽知。庶盶问及搬家的具体过程,晓晖满腹怨言道:“先是何老师来通知说‘学校要用房子,要求马上搬离’,我说庶盶出差还没回来,看能不能等庶盶回来再搬,何老师同意转达我们的情况。哪知才过几十分钟,就来了二三十个学生,不由分说就把东西搬到露天坝里。”

校方如此绝情寡义,一股不可遏制的恼怒冲腾脑海,得找校方理论理论。转念一想,长期占据校方房舍无偿使用是人们尽知的事实,总不可能就这样无限期住下去吧?校方要求搬离属合情合理更合法,只是搞突然袭击,使我妻儿险些露宿街头——这种做法令人所不齿。

从今天所接触到的人和事,外面的传言不仅没有把自己描绘成罪有应得的恶人,而且是所到之处充满关爱之情。如果自己现在去找校方理论,显而易见的结果是公说公有理婆说婆有理。非正常搬家已经成为轰动一时的传闻,自己再去找校方讨说法,岂不进一步促使“多米诺效应”扩散?忍气吞声下去,绝非自己的个性,可自己能够怎样、又应该怎样?事实上,应该没人认为本人是软弱可欺之辈,或许还展现出不少过度强硬的一面,这显然与“容天下难容之事”背道而驰。无偿占据校方房舍,尽管从未正式要求退还,但也可以说是在等待本人自觉退还。耐心耗尽才不得不采取坚决措施强制搬离,这种说法虽然牵强附会,但并非毫无道理。也罢,该退还的退还了,所谓“来而不往,亦非礼也。”你送一回偷袭恶作剧,我就还之以“大肚能容”又何妨?

柯老师与何校长,均德高望重、谨言慎行,若非胸有成竹,绝不可能提及没有把握的事。柯老师、何校长曾经不约而同的规劝庶盶与校方和解,显然事先已经明白校方的真实意向。虽说自己尚没直接拜访校长,但已经通过多种渠道传递出积极信号,甚至连编写好下期宣传资料即去看望校长都有透露。突然之间不预留准备时间,就断然强制搬离。时隔近三日,那间教舍的大门任然敞开着,里面除原课桌外,空空荡荡未增减一物,明摆着并非因为急用而被迫采取措施——成天将大门打开,似乎就是要让人们更清楚的看到,该房仍然被空置。

刚刚透出一丝和解、合作气息,顷刻间恰似划过一道闪电、乌云滚滚。亦或因校长生病,校内的人际、工作关系变化所致。从环己六醇磷酸酯培训的半途而废,到一场不了了之的诉讼官司,再到这次的强制搬离,均具有视合同如儿戏的特征。从纯粹的合同关系出发,唱衰环己六醇磷酸酯,明显的断章取义,从单方面的解释、理解,或许能够站得住脚,但综合双方意见就未必站得住脚,性质上加剧了分歧;发动一场诉讼,更是无视合同的存在,明知不可为而为之,性质上显属视合同如儿戏;本次的强制搬离,表面上校我双方的合同关系似乎已经不存在了,但只要坚决主张校我双方仍然具有合同关系,官司为了这就是铁板钉钉的事,性质上同样属视合同如儿戏。此外,上述行为还透露出一大特征,就是明显带有以损人为目的,为了达到目的而可以不计代价。这种一而再再而三的两败俱伤的玩法,本人玩不起,恕不奉陪。

12.18

在返程途中,细数一桩桩一件件,感觉都在按部就班朝着既定目标稳步推进,整个身心都沉浸甜美之中。一声“你刚搬家”,顿时如同坠入黑暗的冰窟窿。校方的强制搬离,打乱了自己原来的计划、步骤,接下来该何去何从,脑海中一片混沌。

取回所有行李,尚未逐一放置就绪。晓晖指着空心面条机问道:“这是个啥东东啊?”“是空心面条机。”“天!你一跑这么多天,弄回来这么个东西,就靠它还能弄出个啥结果来?”鉴于眼下的一团乱麻,晓晖又难以提供有价值的意见,最紧要的是恢复客观冷静。庶盶默默无语地抱过孩子,希望以天伦之乐驱除内心的烦躁不安。

严格来讲,校方的变化原本就无关痛痒。即或是与校方顺利和解、合作,双方理所当然不仅仅是延续原合同,而是需要在原基础之上大幅完善合作内涵,最终结果尚在两可之间。换言之,校方的任何变故大抵都是意料之中的事,所不同的是强制搬离的时间和方法完全出乎意料之外,但本质上却毫无意外之实。纯粹脱离校方,恢复、扩展教学业务,不是早就有思想准备和大体方案吗?突如其来的强制搬离,不外又给人们创造了一个轰动性话材,秉持幸灾乐祸、罪有应得的传闻定当难免但绝非主流,顶多不过毁誉参半。强制搬离以其突然性、意外性、轰动性,能够给对方形成突发性心理压力。一旦认清客观实际,这种心理压力将不复存在。

恢复培训业务和化工厂生产,的确面临重重困难。冷静分析,毕竟与数年前刚到墎州时具有云壤之别。首先,在可支配人力财力层面,已经具备一定牢固基础。尽管当前处于负债状态,但严格来讲,化工厂的被盗产品、方林所抵扣出去的货款,实际上都是本人所垫支,只要化工厂能够正常生产,这部分垫支就能够变现。因而这种负债完全不是资不抵债,而仅仅是暂时的、表面的现象。其次,具有坚实的业务基础和良好的拓展渠道。只要充分发挥《特技小刊》、宣传阵地、技术资源等优势,不出三个月就可以实现华丽转身,继而有效整合各个层面的价值要素,将能够迈上一个更加天宽地阔的新台阶。

摊开〈工作计划与步骤〉,编写新的宣传资料计划,只要增加即将交换资料的宣传目录,就算初步完成。另,需及时打印出供交换选择的50种\/项资料目录。继之,完成技术资料交换,办理并印制新的宣传资料,落实培训机构名称并注册、制作信封信笺、招牌印章,准备相应业务的场所,成立多业并举的领导班子。恢复培训业务后,各项工作具体由专人负责——为组建各专业团队铺垫基础,另根据需要落实专人负责技术资料交换及通信名录征集,力争宣传资料突破十万印发量。

本期宣传资料对食用菌、环己六醇磷酸酯、果葡糖浆、科学养猪等现场培训项目,虽然只是作出预告性宣传——短时间内没具体业务,但同样需预先落实专人负责,除进行相应准备外参与其它业务活动。此外,米粉、粉条培训市场究竟怎样,需要进行调查了解,以便在另期宣传内容中进行取舍。关于中长期规划,充分发挥自身分析、培训、技研等优势,尽可能避免埋头事务堆——全力以赴培养各类人才,率领各团队全面实现凡事预案、预备、预控。领导团队侧重培养对内在和外在环境变化的分析判断能力,确保总体决策节奏明显快于内外环境变化节奏,将预案、预备、预控的运用率和精准率,列为领导团队的职能价值考核的主要依据(如,所提交的目标工作报告中,所制定预案是否适用、所需人力财力预算是否精准、预控措施效果怎样、各成员满意程度等,将作为衡量其职能价值的主要依据)。其他团队侧重培养对各自技能、方法的分析判断能力,要求围绕总体目标,事先提出各自的预案、预备、预控目标。综合各成员、各团队预案、预备、预控目标,结合实际发展需要,予以统筹兼顾,充分发挥人力财力资源效能。

诸如与校方等的矛盾,大可不必理会。只要尽快恢复技术输出业务,且不说拥有庞大宣传阵地、《特技小刊》的舆论工具,单凭自己堂堂正正做人做事,岂会在乎什么偏见、误解或无理挤兑?