学校录播室是去年刚刚搞好的，是专门用于老师上公开课的地方，老师上课可以边上边录，功能很是强大。
华志安就和侯莎一道到了录播室里面，发现录播室分大小两个教室，大教室是老师领着学生上课的地方，小教室是听课老师所待的地方，小教室里面有悬挂式电视，直接将前面老师上课的现场环境呈现在老师眼前，便于听课老师听课。
华志安进去的时候，已经有二十多个老师坐在里面听课了。
这次教学研讨是听两节公开课，第一节是一个乡镇的女老师借班上课，上了一节作文课，第二节就是陈虎老师的《变色龙》。
第一节课中，那个乡镇老师上的非常好，首先她是一个年轻女教师，其次她很善于上课，能抓住学生的心里，循循善诱，一堂作文课没有多余的废话，学生完全能听懂老师的内容，并且按照老师的指导写作文，可以说，这是一堂很成功的作文课。
华志安心想要是自己来上这节作文课的话，肯定不如这位老师上的好，关键是这位老师是借别的班上课，师生之间并不熟悉，能做到这个效果确实不错。
他就多关注了一下这位女教师，她的名字叫洪贝贝，心想以后有机会和这位洪贝贝老师多交流交流，有时候教师之间的交流能促进自己的教学，增强教学水平。
洪贝贝老师上完了之后，是十分钟休息时间。
在这个休息的时间里面，陈虎走到小教室里面，一一和听课的老师打招呼，有的甚至还拍着膀子说几句好话，大家都知道他希望众人为他的公开课写好评语。
对于这种拉票似的做法，众人自然是反感的，但是对方已经这么做了，也只好皱着眉头，写一下违心的话语吧，只要是不过分就行了。
陈虎走到华志安面前，笑呵呵的说道：“华老师，今天辛苦你了，呵呵，这位也是你们梅西学校的老师吧？呵呵，我叫陈虎，能认识一下吗？”
侯莎见他向自己打招呼，忙也向他打招呼，报了自己的姓名。
陈虎说道：“我和华老师关系很好，呵呵，到时候我上课，要有什么不好的地方，多多包涵。我下半年要评职称了，公开课资料里面不能有负面的评价，这点华老师最清楚。”
他的意思是说在评课记录上面不要有负面的评价记录，要不然他评职称就麻烦了。
华志安真的不想给他说好话，但是想想为人处世，还是要圆滑一点，于是就说道：“你放心吧，只要好好上课，没人会写负面的东西。”
侯莎不了解情况，说道：“你们二中老师上课，不会差的，华老师就是典型，我们只是来学习的。”
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陈虎见她这么说，不禁满意的点点头，然后就离开了。
陈虎进入课堂之中，领着学生就上课了。
这一节《变色龙》的小说课其实不好上，又是小说，是需要用赏析的眼光来看课文的，但是陈虎毕竟是道德与法治的老师，在他的眼里，只有那些法律条文等等东西，其余的什么都不知道。所以整个一堂课他都在讲解俄国的法律等东西，上得不知所云，完全没有说道点子上，根本就没有重难点可言。
而且课堂死气沉沉，学生们估计也不知道自己在学啥，所以上课就不说话了，只是看着课本发呆。
那些听课的老师不时的发出不耐烦的声音，对于这种不知所云的公开课，只要稍微有点常识的人都感到郁闷和不舒服。
侯莎不禁皱了皱眉头，小声的对华志安说道：“想不到你们城里的老师上课还不如我们农村里呢？这课怎么上成了这样，这不该是赏析奥楚蔑洛夫这个人物形象吗，怎么搞到当时俄国的法律上去了？”
华志安只是苦笑了一声说道：“他不是正规的语文老师，他是教道德与法治的。”
侯莎说道：“那他上道德与法治课就是了，为什么要上语文呢？”
华志安想了想说道：“据我所知，道德与法治职称指标已经没有了，只有语文指标还有，所以他必须要上语文课，才能评上职称。”
侯莎听了，也是苦笑说道：“这人为了评职称，也是蛮拼的。”
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华志安说道：“是啊，为了名利，有些人什么事都做得出来。”
这节课终于在沉闷和压抑之中上完了，学生们听到下课铃声响起，都像是解脱了似的，逃也般的走了，听课老师也像是得到了释放似的，忙夹着听课记录本子走出来。
主持这次教学研讨活动的马子健向各位老师说道：“会议室在前面，大家去会议室里坐坐，然后我们评课。”
有很多老师见别人不注意，夹着自己的听课记录本子，从偏门处就溜走了，根本不去前面的会议室里评课。
其实这评课有很多的艺术成分在里面，有些人知道课的优劣，但是不想说，说出来怕得罪人，于是就不参与评课，那就提前溜走。
华志安心想别的学校老师课上的那么好，自己学校的老师上得一塌糊涂，这课该怎么评呢？与其不好评，还是先走为好。
他拉着侯莎说道：“咱们还是走吧！别评课了。”
侯莎也有同感，但是两个人正准备转身的时候，马子健眼尖，立即就看到了，说道：“华老师，你原本就是我们学校的老师，你带个头，引着各位老师进入会议室去。”
华志安本想躲过这一劫，谁知道躲不过，只好尴尬的笑笑，对侯莎说道：“咱们走不掉啦。”
他说完了，只好硬着头皮在前面带路，有想留下来评课的老师，就跟着华志安走。
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不一会儿大家都到了会议室里面，都找了一个位置坐下来，此时学校的校长常昭和教育局的一个负责教学的副局长曹山也参加了这次研讨，马子健作为组织者，在会议上面首先发言。
马子健的发言很简短，首先是感谢教育局和学校的关怀，召开了这次教学研讨活动，然后是感谢两位上公开课的老师，最后是感谢各位教师参与研讨。