然后,春韵径直去了黄城县中。
还在上晚自习,校园一片静谧,只能听见一些咳嗽声和喷嚏声。
她站在门口看了一会儿,学校除修建了一栋新教学楼呈“工”字形,其他都和原来保持一致,她依旧感到熟悉亲切。
按照凌儿描述的教室方位,她登上三楼,见教室没有老师,她就站在凌儿教室的窗前,寻找凌儿的座位。
同学们看见窗外站着一位彩云似的女人,不知是谁的家长如此年轻漂亮。
韵儿看见凌儿不是在学习,而是和一个男生悄悄地下象棋,根本不看一眼窗外的姐姐。
顿时,韵儿的脸色都变了,想不到凌儿上自习连作业都不写和别人下象棋,很想马上骂她一通。
她低声问了窗户旁边坐着的一个女生,让她叫一声刘秋凌。
那几个学生便知道她是刘秋凌的家长,就低偷声缓气地叫秋凌,直到邻桌用手捅了她一下,她才“啊”地叫一声,顺着同学们的手势方向,看见了姐姐,吸了一下鼻孔儿,笑咪咪地走出教室,逗得同学们哈哈大笑。
秋凌看到了姐姐,在兴奋中带着几分胆怯,因为自己下象棋被姐姐看到了,心想姐姐一定会对自己失望的,便怔怔地站在姐姐面前,低下头,抠起手指头。
她的个头儿比初中时高多了,和韵儿差不多高低,足有一米六八的样子,胸脯明显高了,体现了女性的自然美,头发还是一齐收拢在脑后被一根皮筋扎住,一束头发从后脑勺垂直下来,走路时不停地摇摆,和主人一样生机勃发。
她穿一件灰白色夹克衫,拉链完全拉开,露出一件柔和的黄色内衣,腿上是蓝色中式裤子,脚上蹬着白色球鞋。整个体态匀称挺拔、自然和谐。
韵儿把她引到楼角没人的地方,郑重其事地问她:怎么上自习下棋呢?
凌儿说:“那些作业太简单,我都会了,老师批准我可以不交作业。”
还有老师批准学生不交作业的事?
韵儿有些疑惑地挠挠头,自言自语道:“为什么会这样呢?”
突然,她像是想起什么似的拍了一下手,恍然大悟道:“噢!我明白了!
原来是因为凌儿的表现让老师感到失望,所以老师才不再管她了。
这是不是就意味着……老师已经放弃她了?”
想到这里,韵儿不禁感到一丝惋惜和无奈。
记得上初中时,凌儿还是个品学兼优的好学生呢!
那时,她不仅积极参加学校组织的各项活动,还参加了黄沙市初中生数理化竞赛并获得了三项一等奖。
这可真是让人刮目相看啊!
然而,如今的凌儿已经上高二了,却突然变得不爱学习、不守纪律了。
这到底是怎么回事呢?
作为一个关心学生成长的家长,不能坐视不管,一定要弄清楚其中的原因,绝不能让一个原本优秀的学生就此沉沦下去。
毕竟,每个孩子都有自己独特的天赋和潜力,如果能及时发现问题并加以引导,也许就能帮助他们找回迷失的方向。
所以,决定找时间与老师好好谈一谈,了解一下她平时在学校的表现,希望能够通过这次谈话,找到解决问题的方法,让凌儿重新找回对学习的热情和信心。
楼梯走上来一位约四十岁的男老师,背抄着手,低着头,好像在思考着什么问题。
凌儿说他就是他们班的班主任王老师,也是数学老师,教得很好。
然后她又喊了一声王老师好!
王老师已上了三楼,抬起头,扶了扶眼镜,看了秋凌和韵儿,问秋凌,她是家长吧?
凌儿说,是家长,姐姐。
韵儿赶忙问候,王老师好!
王老师说好。
韵儿让凌儿先回教室,她想和老师谈谈,了解一下她的情况。